Étudiants du Collège Supérieur prenant des notes.

Objectifs du programme

Développer les compétences nécessaires pour l’application de méthodes essentielles à la pratique du métier :

  • rechercher et échanger de l’information
  • produire des tableaux et des graphiques
  • effectuer la mise en page de la correspondance liée à la comptabilité
  • utiliser l’information relative à la législation des affaires
  • organiser et traiter les données liées aux ressources d’une entreprise.
Étudiant du Collège Supérieur de Montréal prenant des notes dans une salle d'étude.

Objectifs du programme

Développer les compétences nécessaires pour communiquer en milieu de travail :

  • rédiger en français et en anglais de la correspondance liée à la comptabilité
  • communiquer en anglais dans un contexte de comptabilité.
Étudiant du Collège Supérieur de Montréal écrivant à l'ordinateur dans des marches extérieures.

Objectifs du programme

Développer les compétences nécessaires pour l’exécution des tâches de comptabilité :

  • calculer, préparer et traiter des pièces justificatives de différents types d’entreprises
  • gérer l’encaisse
  • produire les paies
  • effectuer les tâches courantes liées aux transactions
  • effectuer des calculs liés à la détermination du coût d’un bien et d’un service
  • effectuer des tâches de fin de période et de fin d’année
  • produire la déclaration de revenu d’un particulier
  • implanter un système comptable.
  • Aptitudes recherchées
    • Un sens aigu de l’organisation et des responsabilités
    • Des aptitudes à la communication
    • Une capacité à travailler efficacement sous pression
    • Un souci du détail et un esprit rigoureux
    • Un bon jugement et un sens de l’éthique
  •  
  • Perspectives d’emploi
    • Commis comptable
    • Assistant en comptabilité
    • Technicien/technicienne en comptabilité
    • Teneur/teneuse de livre
    • Commis à la paye
    • Commis aux achats et à l’inventaire
  •  
  • Milieux de travail
    • Entreprises publiques ou privées
    • Travailleurs autonomes
  • Ancienne étudiante du CSM travaillant comme secrétaire et interagissant avec un collègue.

Taux de placement

Haut taux de placement à temps plein pour l’ensemble du Québec. Nos programmes sont conçus pour répondre aux besoins du marché du travail et certains d’entre eux affichent un taux de placement aussi haut que 95 %. Contactez-nous pour connaître les derniers taux de placement en vigueur de nos programmes.

Des étudiants satisfaits

Laura

Mon employeur apprécie la qualité de formation que j’ai reçue au Collège.

Laura - Élève
Nidal

Je viens de recevoir mes documents de fin d'études. Je tenais à vous remercier énormément pour tout ce que vous avez fait pour moi. Vous avez marqué une période assez particulière de ma vie à travers votre soutien et votre support.

Nidal - Élève
Lucas

Ma formation au Collège Supérieur de Montréal a été le tremplin de ma vie professionnelle. Une expérience plus qu’enrichissante!

Lucas - Élève

Les avantages
d’étudier au collège

  • Une aide au placement
  • Des locaux facilement accessibles (station Berri-UQAM)
  • Une classe de simulation pour développer votre confiance et vos compétences
  • Un enseignement de qualité supérieure avec 50 années d’expérience

Description des compétences

Recherche d’information

  • Utiliser le micro-ordinateur et ses composantes pour se servir d’un système d’exploitation : formater et renommer une disquette, gérer des fichiers et des dossiers, démarrer et fermer des programmes, etc.
  • Sur Internet, sélectionner et consulter les sources de référence, extraire l’information, rédiger et consigner les résultats de la recherche.
  • Transmettre et recevoir de l’information par télécopieur, par courrier traditionnel et électronique, par messagerie.

Calcul de pièces

  • Calculer et préparer des pièces justificatives relatives aux achats et aux ventes.
  • Calculer des escomptes, des paiements internationaux et préparer les pièces.
  • Calculer des intérêts simples, des intérêts composés et préparer des tableaux d’amortissement d’emprunt.

Rédaction en français

  • Établir le plan d’une note ou d’une lettre simple.
  • Composer, saisir, réviser et imprimer le texte.

Si l’élève ne possède pas les notions de base en français, il lui faudra considérer mettre ses connaissances à niveau et commander le matériel « Mise à niveau en français » .

Gestion de l’encaisse

  • Transférer des fonds, assurer l’équilibre de caisses enregistreuses, gérer une petite caisse, effectuer le rapprochement bancaire de comptes courants et de comptes-salaires, préparer un budget de caisse, assurer le suivi de l’encaisse.

Interactions professionnelles

  • Connaître les principes de la communication.
  • Comprendre l’importance de la qualité des relations professionnelles dans son travail.
  • Appliquer des techniques de travail en équipe.
  • Être consciente ou conscient de ses forces et de ses limites quant à sa façon d’établir des relations professionnelles.

Production de paies

  • Recueillir l’information.
  • Calculer le salaire.
  • Calculer les contributions de l’entreprise.
  • Assurer le paiement des salaires.
  • Vérifier et corriger le travail. Produire les paies.

Traitement de données

  • Planifier et créer la structure des tables de données, saisir et traiter les données.
  • Effectuer des requêtes, produire des rapports et des étiquettes.

Efficience

  • Analyser les caractéristiques des tâches à effectuer.
  • Planifier l’exécution des tâches comptables.
  • Assurer le suivi de la planification.
  • Exploiter les outils améliorant le rendement de son travail.

Tâches de fin de période

  • Planifier et organiser son travail.
  • Effectuer les écritures de régularisations simples.
  • Effectuer la perception des comptes.
  • Comptabiliser les transactions relatives aux immobilisations.
  • Comptabiliser les transactions relatives à l’inventaire.
  • Effectuer les remises de taxes et de déductions à la source.
  • Produire les états financiers périodiques.
  • Faire le suivi du budget.
  • Produire et vérifier les rapports.

Déclaration des revenus

  • Recueillir les renseignements et les documents. Effectuer les calculs et la saisie des données. Vérifier la déclaration des revenus préliminaires. Minimiser l’impôt à payer. Produire la déclaration des revenus finale.

Cheminement professionnel

  • Reconnaître les facteurs qui peuvent influencer son cheminement professionnel.
  • Appliquer une démarche de recherche d’emploi.
  • Considérer des possibilités de cheminement de carrière.

Métier et formation

  • Ce cours présente une vision réaliste du métier de commis comptable. Il présente les différentes tâches de ce métier et donne des renseignements sur le projet de formation.

Tableaux et graphiques

  • À l’aide du logiciel Excel, planifier l’organisation des données et la construction des feuilles de travail, saisir et traiter des données.
  • Présenter, sauvegarder et imprimer les données sous forme de tableaux et de graphiques.

Si l’élève ne possède pas les notions de base du logiciel d’exploitation, il faudra commander le matériel d’introduction « Introduction aux logiciels d’exploitation » .

Mise en page de correspondance

  • À l’aide d’un traitement de texte, saisir et disposer les composantes d’une note ou d’une lettre, en améliorer la présentation et l’imprimer.
  • Importer des tableaux d’un tableur.
  • Préparer l’enveloppe. Utiliser une méthode de doigté.

Traitement de pièces

  • Enregistrer les pièces au journal général, effectuer les rapports, rédiger la balance de vérification et le chiffrier, vérifier et corriger les écritures, classifier et classer les pièces justificatives.

Législation des affaires

  • À partir de mises en situation, résoudre des cas simples d’application des lois et des règles d’éthique régissant le monde du travail. Produire les documents de déclarations nécessaires et assurer le suivi des dossiers.

Communication en anglais

  • Effectuer une demande de renseignements relatifs à la comptabilité.
  • Utilisation des formules de politesse appropriées.
  • Pertinence et clarté de la demande. Interprétation juste des propos de l’interlocutrice ou de l’interlocuteur.

Rédaction en anglais

  • À partir de directives verbales ou écrites concernant la rédaction d’un texte représentatif du domaine de la comptabilité.
  • Pour un texte ayant une longueur maximale d’une page.
  • Avec un logiciel de traitement de texte et un logiciel de correction orthographique et grammaticale.
  • À l’aide de dictionnaires et de grammaires en anglais.

Tâches courantes

  • Recueillir et organiser les pièces justificatives.
  • Assurer le suivi des transactions effectuées par les débiteurs.
  • Assurer le suivi des transactions effectuées par les créditeurs. Assurer le suivi de l’inventaire.
  • Enregistrer les pièces aux journaux.
  • Effectuer les rapports aux grands livres.
  • Rédiger la de vérification. Produire des rapports.
  • Vérifier et classer les documents.

Coût d’un bien et d’un service

  • Calculer le coût des marchandises vendues.
  • Ventiler les charges par commande, projets et activités.
  • Calculer le coût d’un projet ou d’une commande.
  • Calculer le coût d’une activité.
  • Vérifier et classer les rapports.

Tâches de fin d’année

  • À partir d’un plan comptable, de pièces justificatives, d’une balance de vérification et de directives.
  • À partir de données contenues dans une base de données et dans un système comptable informatisé.
  • Avec des journaux et des grands livres.
  • Avec les logiciels suivants : traitement de texte, présentation, comptabilité, base de données et tableur.
  • Avec une calculatrice commerciale et les outils de télécommunication appropriés.
  • À l’aide de modèles de lettres rédigées en français et en anglais.
  • À l’aide d’outils de référence.

Système comptable

  • Entreprendre un dossier comptable.
  • À partir d’un plan comptable et de directives.
  • À partir d’une liste de renseignements sur l’entreprise et sur ses politiques de fonctionnement et de contrôle interne.
  • À partir de données concernant les clients, les fournisseurs, les employés et l’inventaire.
  • Avec un logiciel de comptabilité. À l’aide d’outils de référence.

Intégration au travail (stage)

  • Ce cours permet à l’élève d’être plus conscient de la place qu’il occupera dans une entreprise et des changements de perception d’entraîne un séjour en milieu de travail. Lors du stage dans une entreprise, l’élève effectuera différentes tâches de son métier.

Préalables

Pour être admis au DEP Comptabilité, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

 

Être titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu.

OU

Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle la formation commence et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ou la ministre, ou des apprentissages reconnus équivalents.

OU

Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation et posséder les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général (TDG) ainsi que les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu, ou des apprentissages reconnus équivalents.

OU

Avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministère et poursuivre sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle afin d’obtenir les unités de 4e secondaire manquant en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministère.